Приглашение родителей на беседу в школу образец 4 класс

Шаблон приглашения на родительское собрание в детском саду: скачать примеры

Приглашение родителей на беседу в школу образец 4 класс

Трудно переоценить важность взаимодействия родителей и воспитателей для развития ребенка.

Чтобы такое взаимодействие было продуктивным, педагогу необходимо задать правильный тон диалога, грамотно заинтересовать родителей в активном участии в жизни ДОУ.

При подготовке к родительскому собранию следует учитывать малейшие детали, тем более правильно пригласить родителей на будущую встречу. В этом помогут шаблоны приглашений на родительское собрание в детский сад, которые представлены в статье.

Как правило, родительские собрания проводятся 2–3 раза в год и имеют свою специфику в зависимости от возраста детей.

Зачастую собрание проводится после окончания рабочего дня родителей, и это следует учитывать при его планировании. Нужно заранее определиться с формой собрания: традиционное или нетрадиционное.

На традиционном собрании проводится тематический доклад с последующим обсуждением.

Нетрадиционные встречи могут быть организованы в форме:

  • круглого стола,
  • собрания-студии,
  • включать блоки с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Это позволяет наглядно донести данные, аналитический материал, представить достижения детей, структурировать теоретический материал.

 

Рассказывает Светлана Сабельникова, заместитель директора по образовательной деятельности АНО «ШКОЛА “ПРЕЗИДЕНТ”»

В какой бы форме ни планировалось проведение собрания, какой бы тематике оно ни посвящалось, родители должны быть уведомлены о проведении предстоящего мероприятия минимум за две недели.

Как оформить приглашение на родительское собрание в ДОУ, которое заинтересует родителей?

Пригласительный на родительское собрание в детском саду – обязательный атрибут, форма выражения уважения к приглашенным. До сих пор в некоторых ДОУ встречается лишь устная форма приглашения или объявление на стене группы. Стоит ли говорить, что в этом случае родители вряд ли будут чувствовать себя желанными гостями, с которыми планируется продуктивный и, главное, полезный диалог?

Нередко собрания воспринимаются родителями, как скучная обязанность, в которой не заинтересованы ни они, ни воспитатели, и которая проводится «для галочки». Задача педагога изначально побороть такое предубеждение.

Лучшим способом для достижения этой цели будет вручение приглашения на родительское собрание в ДОУ, в котором не просто занесена информация о событии, но и передается определенный посыл, настраивающий на продуктивное взаимодействие.

Чтобы составить приглашение на родительское собрание в ДОУ, можно воспользоваться различными шаблонами, примеры которых представлены ниже. Можно подойти в вопросу творчески или отдать предпочтение классическим пригласительным на обычной бумаге. Главное, чтобы приглашение включало всю необходимую информацию.

Примерная структура приглашения:

  1. Обращение по имени. Обезличенное обращение отталкивает, намекает на формальность подхода. Напротив, указывая имя и отчество родителей, вы подчеркнете свое уважение, готовность рассматривать работу с каждым ребенком индивидуально.
  2. Информация о планируемом мероприятии (собрание родителей группы, ДОУ).
  3. Цель родительского собрания, его тема, повестка. Следует формулировать мысли, исходя из выгод, которые получат родители, посетив собрание: «Вы узнаете…», «Вы научитесь…». Также рекомендуется подавать информацию в положительном ключе. Например, писать не «Как не потерять доверие ребенка», а «Как сохранить доверие в отношениях с ребенком».
  4. Дата, время и место проведения собрания. Эту информацию рекомендуется выделить, чтобы она была более наглядной и быстро напомнила о самом важном, когда время собрания будет приближаться.
  5. Контакты воспитателя (телефон, электронная почта, группа в соцсети). По контактным данным родители смогут задать уточняющие вопросы.
  6. Описание необходимости подготовки к собранию. Текст приглашения на родительское собрание в детском саду должен содержать информацию о том, какую предварительную работу следует выполнить родителям, чтобы собрание было максимально эффективным. Например, потребуется заполнение анкеты, подготовка ответов на вопросы и пр.
  7. Подпись, указание должности и ФИО воспитателя. Дополнительно можно предусмотреть место для подписи родителей, чтобы убедиться, что они ознакомились с приглашением.

Приглашение родителям на родительское собрание в детском саду может содержать дополнительную информацию, если она будет полезной и уместной. Не рекомендуется перегружать его различными элементами дизайна, большим количеством изображений. Следует отойти от канцеляризмов, слишком сухого тона или, наоборот, панибратства.

Образцы приглашения на родительское собрание в детский сад

Ниже приводим примеры пригласительных на родительское собрание в ДОУ, которые вы сможете скачать в формате doc.

Скачать шаблоны приглашений на родительское собрание в детском саду
Скачать в .docx

Пример 1

Приглашение на родительское собрание «Адаптация в детском саду»

Уважаемые _________ и _________

Ваш ребенок стал воспитанником младшей группы нашего детского сада. Какими будут его отношения с ребятами, с какими трудностями он может столкнуться, как сделать его пребывание в садике легче и приятнее – ответы на эти и другие вопросы вы можете узнать на нашей первой встрече. Собрание на тему адаптации малыша в детском саду состоится _________ года, в _________ часов в кабинете № __.

Надеюсь, что в нашей группе присутствие мамы и папы на родительском собрании станет хорошей традицией.

С надеждой на встречу, воспитатель младшей группы _________

Пример 2

Приглашение на родительское собрание

Уважаемый (ая) _________

_________года в кабинете № __ детского сада _________ состоится родительское собрание _________ группы.

Тема собрания _________

На повестку собрания вынесены вопросы:

______________________________________

______________________________________

Прошу посетить родительское собрание, а при отсутствии такой возможности указать причину неявки _________ а также ваш телефон _________

Воспитатель группы _________

телефон_________

Пример 3

Уважаемые родители!

Посетить родительское собрание не хотите ли?

_________в этот день и

_________в этот час

Будем рады видеть вас!

Цель собрания: обмен информацией в ходе общения между родителями и педагогами для успешного развития ребенка в детском саду. Постановка задач и моделирование перспектив на предстоящий учебный год.

Во время собрания вы сможете задать интересующие вас вопросы, узнать, чем живет детский садик, выразить пожелания относительно пребывания в нем вашего ребенка.

Воспитатель группы _________

Пример 4

Уважаемые _________

Закончился учебный год в нашем детском садике. Приглашаю вас вспомнить, каким он был, обсудить, чего мы достигли, а что получилось не так, как задумывалось. Мы подведем итоги и вместе решим, как дальше воспитывать наших детей. Собрание на тему «Вот и стали мы на год взрослее» состоится _________года в _________часов в кабинете № _________

С надеждой на продуктивную встречу, воспитатель _________группы _________

Шаблоны приглашений на родительское собрание в детском саду в картинках

Приглашение родителям на родительское собрание в детском саду может быть в виде картинки. Внешний вид таких картинок может быть самым разнообразным.

Ниже приводим подборку примеров пригласительных на родительское собрание в ДОУ в виде картинок, которые вы сможете скачать.

Источник: https://www.resobr.ru/article/63207-qqq-17-m11-shablon-priglasheniya-na-roditelskoe-sobranie-v-detskom-sadu

Приглашение родителей на беседу в школу образец 4 класс

Приглашение родителей на беседу в школу образец 4 класс

Когда составляется уведомление родителям ученика Права и обязанности обучающихся и их законных представителей перечислены в Конституции РФ, Федеральном законе об образовании, в договорах на обучение (к примеру, платное). Как и права и обязанности образовательных организаций. Чаще всего с родителями ученика общается классный руководитель, психолог.

В редких случаях, когда успеваемость ребенка или его поведение идут в разрез с общепринятыми нормами, в т.ч. морали, педагоги вынуждены обратить на такие факты внимание родителей. Для этого и составляется уведомление родителям ученика.

В свою очередь, отсутствие информации (когда ее предоставление обязательно) станет для родителей основанием подать жалобу на учителя, на школу.

Письмо-уведомление для родителей (образец)

Замечательный эффект оказывают персональные приглашения как в устной форме так и в виде пригласительных билетов или открыток. Второй фактор, который определяет дальнейшее посещения мероприятий, особенно родительских собраний – это их содержание и продолжительность. Об этом необходимо помнить всегда и тогда проблем с посещаемостью не будет возникать.

Публикации по теме: Фотоотчет о НОД «Какие перышки у птиц?» в форме опытно-экспериментального мероприятия для родителей Актуальность. Ребенок дошкольного возраста является активным индивидуумом. познающим окружающий мир. Жажда познания, стремления к открытиям,.

Фотоотчёт нетрадиционного мероприятия для родителей .

Конспект итогового мероприятия «Мой веселый звонкий мяч» для детей средней группы и их родителей Конспект итогового мероприятия по реализации проекта «О здоровье всерьез» с использованием здоровьесберегающих технологий на тему: «Мой.

Уведомление родителям ученика

Внимание Примерная тематика таких собраний приведена в данном пособии.

Тематические собрания проводятся обычно по такому плану: 1) доклад или лекция учителя, 2) выступления родителей (заранее подготовленных) по теме собрания, 3) обмен опытом, выступления других родителей, 4) советы, рекомендации, памятки по теме собрания. Не следует превращать собрание в судилище над родителями неуспевающих или недисциплинированных учеников.

Шаблоны для приглашений на родительские собрания

string(61) «конспект родительского собрания » [«seo_title»] = string(35) «konspiekt-roditiel-skogho-sobraniia» [«file_id»] = string(6) «215837» [«category_seo»] = string(22) «klassnomuRukovoditeliu» [«subcategory_seo»] = string(7) «prochee» [«date»] = string(10) «1432807027» } }

  • Родительское собрание по теме » Пойми меня правильно (собрание — практикум)

object(ArrayObject)#883 (1) { [«storage»:»ArrayObject»:private] = array(6) { [«title»] = string(137) «Родительское собрание по теме » Пойми меня правильно (собрание — практикум) » [«seo_title»] = string(77) «roditiel-skoie-sobraniie-po-tiemie-poimi-mienia-pravil-no-sobraniie-praktikum» [«file_id»] = string(6) «165446» [«category_seo»] = string(22) «klassnomuRukovoditeliu» [«subcategory_seo»] = string(11) «presentacii» [«date»] = string(10) «1422806747» } }

 уведомление — вызов родителей в школу

ДОУ на тему «Навстречу блеску детских глаз …» object(ArrayObject)#861 (1) { [«storage»:»ArrayObject»:private] = array(6) { [«title»] = string(159) «Конспект общего родительского собрания в ДОУ на тему «Навстречу блеску детских глаз …»» [«seo_title»] = string(86) «konspiektobshchieghoroditielskoghosobraniiavdounatiemunavstriechublieskudietskikhghlaz» [«file_id»] = string(6) «274665» [«category_seo»] = string(21) «doshkolnoeObrazovanie» [«subcategory_seo»] = string(12) «meropriyatia» [«date»] = string(10) «1452431863» } } Подтверждение авторства Пожалуйста, введите ваш E!! ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО Добавить свою работу * Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт Комплекты Русский язык 3 класс (ФГОС) Полный комплект материалов по русскому языку для 3-го класса на весь учебный год.

Приглашение на родительское собрание: шаблоны и рекомендации

Для пересмотра на основании письменного заявления родителей приказом руководителя учреждения создается комиссия в составе 3-х человек, которая в форме экзамена или собеседования в присутствии родителей учащегося определяет соответствие выставленной отметки по предмету фактическому уровню его знаний. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным.

Протокол хранится в личном деле учащегося. « » 201 _ г.
С результатами аттестации ознакомлен (а) « »« » 201 _ г. ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ – ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение центр образования № 162 Кировского района Санкт – Петербурга ГБОУ ЦО № 162 Кировского района Санкт — Петербурга 198097, Санкт – Петербург, ул.

Турбинная д.

Источник: http://agnbotulinum.com/priglashenie-roditelej-na-besedu-v-shkolu-obrazets-4-klass/

Вызвать в школу или пригласить поговорить?

Приглашение родителей на беседу в школу образец 4 класс

Cпециалисты давно пришли к единому мнению: родителей надо просвещать. Но как? Ответ в принципе тоже есть: педагогически. Под педагогическим просвещением родителей понимается процесс информирования их об особенностях развития личности ребенка, способах взаимодействия с ним. Педагогическое просвещение всегда направлено на свободное развитие личности.

Зарубежные исследователи обычно употребляют термин «воспитание родителей».

И определяют это понятие как систематическую и содержательную программу, цель которой – распространение информации, знаний и навыков в самых разных аспектах деятельности родителей, как формальную попытку повысить сознательность родителей и дать им навыки воспитания, как попытку помочь современной семье выполнить ее функции воспитания.

Американским специалистам по вопросам семейного воспитания больше нравится термин «образование родителей». Если школа заинтересована в родителях как в компетентном партнере, то именно педагогическое просвещение родителей – наилучший способ повысить его педагогическую компетентность. По данным исследования, проведенного мною в 1995–1997 гг.

, повышение уровня педагогической компетентности родителей прямо пропорционально степени удовлетворенности мам и пап характером взаимоотношений с детьми и школой.

Для успешной работы с родителями учитель сам должен не только иметь представление о современных особенностях семейного воспитания, но и уметь донести эти знания в деликатной форме, ни в коем случае не ставя под сомнение установки и позиции родителей. Сегодня у общества нет единой концепции семейного воспитания, поэтому задача педагога – скорее подтолкнуть взрослых к формированию своей собственной концепции, чем слепо следовать чужой. Встать на путь осознанного взаимодействия с собственным ребенком родителям помогут рефлексивные навыки.

Но таких родителей надо выращивать. Как?

Большинство педагогов хотели бы найти с родителями общий язык. Но как это сделать?

Благодарите родителей за все подряд. Много раз за одно и то же; всех за что-нибудь; обязательно при всех; благодарите учеников за их замечательных родителей; благодарите бабушек и дедушек – за то, что встречают детей из школы, помогают организовать праздники; отдельно благодарите пап – за удивительное внимание к нуждам школы, за любой шаг навстречу ребенку и учителю.

Конечно, форма выражения благодарности может быть любой. Но особенно запоминаются благодарственные письма. Записи в дневнике любимого чада – самая больная тема для родителей. Как правило, они безлико информируют о том, чего ребенок не сделал в школе. А если тактику поменять и начать писать позитивные вещи? Хвалить ребенка.

Официально (письменно) и регулярно закрепляя похвалу?! Да, потребуется определенное время, но ведь оно того стоит! Основная задача школы, если она действительно хочет изменить порочный круг противостояния с родителями по поводу прав и ответственности за воспитание и обучение детей, – убедить родителей в своем искреннем желании разделить эту самую ответственность поровну.

Родители не должны бояться школы (вспомните отсутствие оптимизма на лице родителей, когда вы сообщали им о приглашении на очередное собрание).

Родители не должны чувствовать себя в школе гостями, которых приглашают только по большим праздникам или подсобными рабочими, чьи руки нужны для покраски парт или мытья окон, или безразмерными кошельками, чтобы вытряхивать из них нужные суммы по мере необходимости. Пожалуйста, никогда не употребляйте термин вызвать родителей в школу! Всегда приглашайте их поговорить.

И обязательно – заранее. Не практикуйте ситуацию: «Чтобы завтра же родители были здесь!» – ведь разговор сгоряча всегда приносит только обратный эффект. Кстати. В одном исследовании на вопрос «Какие наказания учеников вы используете в школе?» 95% учителей в качестве самого действенного назвали вызов родителей в школу.

До тех пор пока встреча учителя и родителей будет для ребенка наказанием, рассчитывать на полноценное сотрудничество преждевременно… Изучайте родителей (и других членов семьи) – их интересы, сферу профессиональной деятельности, их методы воспитания детей – не как маму Миши или папу Светы, а как просто взрослых и опытных людей, с которыми столкнула вас судьба.

Возможно, среди них есть удивительные люди, и они станут известны другим благодаря вашему искреннему интересу. Учитесь у родителей, ведь учитель – это не всегда тот, кто знает больше, а тот, кто знает другое.

К сожалению, сегодня родительское собрание – самая распространенная форма взаимодействия учителя и семьи.

А где же лекции, семинары, педагогические практикумы, дискуссии, тренинги, конференции, психолого-педагогические консультации? Что это – лень, нехватка времени или профессиональная несостоятельность многих учителей? Выходит, количество родителей, присутствующих на собрании, – единственный показатель их активности, доверия к школе, готовности принять участие в жизни класса. Но и тут соблюдение простейших правил может существенно стимулировать процесс привлечения родителей в школу.

На что необходимо обратить внимание во время собрания?

Никогда не упрекайте родителей, не посещающих собрание, – это не способствует их желанию встречаться с вами чаще. Всегда искренне (без сарказма!) радуйтесь их появлению в классе. Обязательно называйте родителей по имени и отчеству, не говорите «мама Миши Петрова».

Иначе может создаться впечатление, что родители значимы для вас только в этой роли. На собрании старайтесь говорить о проблеме, а не о конкретном ребенке. А вот хвалите – персонально и обязательно всех. Найдите несколько теплых слов для каждого ребенка. Дети меняются, взрослеют, осваивают новые области.

И часто успешнее, чем кажется на первый взгляд. Особенно эффективно, если вам удастся проанализировать, чего достигли школьники с момента вашей последней встречи с родителями, а в чем им так и не удалось поднять планку.

Выявление проблем должно быть конструктивным: вот есть проблема; для ее решения неплохо было бы сделать то-то и то-то; со своей стороны я постараюсь, а вы со своей – попробуйте… Когда родителям предлагается посильная и конкретная модель приложения своих родительских ресурсов, то отдача от них повышается.

Потому что пошаговые целенаправленные действия всегда приносят позитивные результаты. Повышают заинтересованность родителей. Они чаще обращаются к вам за советом, а вы, в свою очередь, получаете прекрасную возможность проследить за развитием ребенка в семье.

Старайтесь не критиковать действия коллег, соблюдайте профессиональную этику, даже если у вас иная точка зрения.

При необходимости попросите родителей об оказании какой-либо помощи, подробно объясняйте, почему вы не можете обойтись без них, просите предложить другие варианты решения проблемы, охотно обсуждайте их.

Как вести себя учителю, если возникла проблемная ситуация и вы вынуждены попросить родителей о встрече?

Приглашая родителей в школу, спросите себя: что я хочу получить в результате? Если просто выговориться, осудить действия ребенка или методы воспитания родителей, то этот путь неэффективен. Попробуйте найти конструктивное решение, ведь это облегчит прежде всего вашу работу.

Во время обсуждения в присутствии ребенка помните: как бы он ни был виноват, родители всегда (по крайней мере на людях) должны быть адвокатами своих детей. Двое на одного – это нечестно! Не полагайтесь на слухи. Говорите только о достоверно известных фактах, не поощряйте ябедничество.

Говорите о конкретных вещах, старайтесь не употреблять неопределенных выражений типа «плохо себя ведет», «не хочет учиться». Выражайтесь ясно: «Не сделал два домашних задания по математике», «Отказался отвечать на уроке химии» и так далее. Тогда родителям будет легче проконтролировать дальнейшую учебную деятельность ребенка.

Предлагая возможные способы решения проблемы, не провоцируйте взрослых на насилие, когда закончится «разбор полетов», – этим вы лишь настроите детей против себя. Как результат: дети будут стараться скрыть от родителей дату очередного собрания. Кстати. Помните анекдот? Сын: папа, тебя завтра вызывают на родительское мини-собрание.

Папа: что это за «мини-собрание»? Сын: это ты, я и директор. Заканчивая встречу, спросите себя: оправдались ли мои ожидания от этой встречи? с каким чувством родитель уходит домой? как посмотрит на меня ученик завтра?

Развитие ребенка – сложный, неоднозначный процесс.

И от того, насколько тернистым и болезненным будет ваш совместный путь по, конечно же, всегда индивидуальному образовательному маршруту, зависит, о чем будет вспоминать человек через десять или двадцать лет после школы. Куда приведет его та дорога, которую он, пыхтя и отдуваясь, неуклонно преодолевал, опираясь на ваши и родительские руки? Ведь когда тебя поддерживают с двух сторон – это как-то надежнее…

Советами поделилась Ирина ХОМЕНКО,
кандидат педагогических наук

Источник: https://ps.1sept.ru/article.php?ID=200008512

Уведомление родителям ученика

Приглашение родителей на беседу в школу образец 4 класс

Основанием направить уведомление родителям ученика чаще всего служит неуспеваемость ребенка, агрессивное поведение в школе или за ее пределами и подобное поведение.

Образец документа можно использовать и для вызова родителей в школу, когда устные обращения, записи в дневник или телефонные звонки не приносят результатов.

Скачать образец:

  Уведомление родителям ученика (общий образец)

  Уведомление родителей о неуспеваемости ученика

  Уведомление родителей о двойке в четверти

  Уведомление родителей о пропуске уроков

  Уведомление родителей о поведении ребенка

Пример уведомления родителям ученика

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 87 города Батайска

Ростовской области

МБОУ СОШ № 87 г. Батайска

346880, Россия, Ростовская область, г. Батайск, ул. Победы, 23

тел. 44953468746(приемная)

Исх. № 198

от 30.09.2017 г.

Уважаемые Анна Борисовна и Константин Сергеевич!

Администрация школы, в которой проходит обучение Ваш сын, Степанов Богдан Константинович, настоящим уведомляет Вас о необходимости назначить психолого-медико-педагогическую комиссию для обследования Вашего ребенка. Законному представителю ребенка необходимо явиться 10 октября 2017 года к 10 час. 00 мин., приемная директора (каб. № 103), для получения рекомендаций и составления программы обследования.

В соответствии с п. 8 ч. 3, п. 2 ч. 4 ст. 44 Федерального закона от 29.12.2012 г.

№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» законные представители ребенка обязаны соблюдать правила внутреннего распорядка образовательной организации, вправе присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей.

У Вашего ребенка вследствие систематического пропуска занятий без уважительных причин возникли проблемы с усвоением общеобразовательной программы, что привело к низкой успеваемости.

В случае неявки законных представителей комиссия состоится без Вашего участия, с рекомендациями и программой обследования можно ознакомиться при личном обращении.

Директор                              Веретенникова Е.Д.

Когда составляется уведомление родителям ученика

Права и обязанности обучающихся и их законных представителей перечислены в Конституции РФ, Федеральном законе “Об образовании”, в договорах на обучение (к примеру, платное). Как и права и обязанности образовательных организаций.

Чаще всего с родителями ученика общается классный руководитель, психолог. В редких случаях, когда успеваемость ребенка или его поведение идут в разрез с общепринятыми нормами, в т.ч.

морали, педагоги вынуждены обратить на такие факты внимание родителей. Для этого и составляется уведомление родителям ученика.

В свою очередь, отсутствие информации (когда ее предоставление обязательно) станет для родителей основанием подать жалобу на учителя или  жалобу на школу.

Такое уведомление можно использовать для информирования родителей о вызове ученика на Совет школы, о его неуспеваемости, пропусках, поведении, о необходимости пересдачи предметов и в других обстоятельствах по усмотрению администрации школы.

Форма и содержание уведомления родителям ученика

Для начала необходимо изучить нормы вышеуказанного закона и воспользоваться ссылками на него. Также можно использовать Устав организации и иные документы, где прописаны права и обязанности.

В уведомлении родителей необходимо указать следующие сведения:

  1. ФИО родителей ученика
  2. Фамилия, имя и класс ученика
  3. Наименование документа – Уведомление родителей
  4. Сведения побудившие составить уведомление родителям ученика
  5. Дата и подпись составителя уведомления 

Документ составляется на официальном бланке учебной организации. В свободной форме с указанием на причины, побудившие обратиться к родителям. Можно включить и перечень действий, которые будут совершены, если вовремя не будут приняты меры (и какие это должны быть меры).

Уведомление родителям ученика вручается лично с проставлением соответствующей отметки (подпись с расшифровкой и дата, акт об отказе от подписи) или направляется почтовой связью.

Источник: https://iskiplus.ru/uvedomlenie-roditelyam-uchenika/

Индивидуальная работа с родителями в начальной школе

Приглашение родителей на беседу в школу образец 4 класс

В период адаптации младших школьников к особенностям организации учебно-воспитательного процесса большое значение имеет индивидуальная работа с родителями в начальной школе, которая может быть организована в разных формах:

  • посещение семей школьников на дому;
  • организация бесед;
  • предоставление индивидуальных консультаций;
  • ведение переписки.

Индивидуальные формы взаимодействия с семьями детей способствуют выработке четкого понимания со стороны родителей требований, предъявляемых современной образовательной организацией, позволяют гарантировать максимальное вовлечение взрослых в школьную жизнь и обеспечить оптимальные условия для реализации главенствующей роли в воспитании.

Индивидуальные формы работы с родителями

В современной образовательной системе уделяется особое место взаимоотношениям семьи и школы, направленным на обеспечение нормального психофизического развития школьников, социальную адаптацию, расширение познавательных потребностей детей, повышение воспитательной роли родителей.

Взаимодействие педагогов и представителей членов детских семей должно основываться на взаимном желании раскрытия лучших качеств младшего школьника, которое может реализоваться путем изучения личностных качеств, оказания помощи в преодолении образовательных, психологических и социальных барьеров, выражении терпимости по отношению друг к другу.

 

Отвечает эксперт справочной системы «Образование»

Стоящая перед современным учителем проблема — воспитания образованных, воспитанных, ответственных граждан, свободно адаптирующихся в экономически-правовых реалиях, разделяющих общечеловеческие и семейные ценности — не может быть решена без вовлечения мам и пап в учебный и воспитательный процесс.

В ходе родительских собраний, тематических конференций, диспутов можно обеспечить общее информирование взрослых об актуальных образовательных инициативах.

В то же время только индивидуальные формы консультативной работы с родителями позволяют реализовать комплекс мер, необходимых для воспитания нравственных, духовно развитых, творчески мыслящих детей.

Практика взаимодействия, основанная на налаживании личных контактов, дает возможность:

  1. Изучить семьи учащихся, характер влияния родных и близких на ребенка.
  2. Систематически осуществлять педагогическое просвещение родителей.
  3. Привлекать мам и пап, бабушек и дедушек к видам активности, реализуемым при работе с классным коллективом.
  4. Обеспечивать оказание всесторонней помощи школьникам с индивидуальными образовательными потребностями.
  5. Проводить информирование семей об актуальных результатах обучения и воспитания.

Количество направлений, реализуемых в ходе организации индивидуальных форм работы с семьями, может быть значительно расширено — это зависит от особенностей детского и родительского контингента, содержания плана воспитательной работы, порядка адаптации детей к начальной школе.

Индивидуальные формы работы с семьями учащихся в начальной школе

Скачать полную версию таблицы “Индивидуальные формы работы с семьями учащихся”
Скачать в .docx

Формы взаимодействияПравила реализацииОсобенности
Посещение семей школьников на дому
  1. Дату и время посещения следует заблаговременно согласовать с взрослыми.
  2. Начинать беседу с похвалы школьника.
  3. Проявлять высокий такт во время обсуждения существующих проблем, предлагать варианты их устранения.
  4. Проводить беседы в присутствии ребенка.
  5. Давать рекомендации с учетом возможностей и уровня заинтересованности семьи.
  6. Не давать пространственных обещаний, проявлять сдержанность при озвучивании каких-либо прогнозов.

Во время общения с членами семей воспитанников можно определить характер общения с ребенком, традиции домашнего воспитания, что облегчает процесс разработки приоритетных направлений коррекционной работы.

Очень важно, чтобы общение педагога и родителей имело бесконфликтный характер.

Озвучивание жалоб на учащегося затрудняет процесс общения, часто становится причиной негативных выпадов со стороны взрослых и снижения мотивации ребенка к преодолению образовательных трудностей.

Приглашение в школуПоводом для приглашения должно стать положительное событие: освоение сложного учебного материала школьником, консультации по участию в театральной постановке, подготовка к работе над творческим, экспериментальным или спортивным проектом.Специалисты в области возрастной педагогики рекомендуют не использовать в качестве предлога для вызова в школу низкую успеваемость, неудовлетворительное поведение.
Индивидуальные педагогические консультации
  1. Организуются по мере необходимости, чаще всего — по инициативе семей учащихся.
  2. цель — преодоление беспокойства родителей касательно способностей ребенка к обучению.
  3. Консультации могут быть посвящены разным темам: особенностям организации учебно-воспитательного процесса, психофизическому состоянию учащегося, развитию его творческих способностей, повышению мотивации к школьному обучению.
Индивидуальные консультации являются одной из приоритетных форм взаимодействия — такие формы общения способствуют созданию и поддержанию тесного контакта между педагогами и семьями школьников.
Ведение перепискиСообщения должны быть короткими, содержательными.Оптимальная форма поддержания контакта с родителями, не имеющими возможности часто посещать школу.

Темы индивидуальной работы с родителями

Традиционная форма взаимодействия с семьями учащихся — родительские собрания — становится все менее продуктивной не только в основной, но и в начальной школе. Причины такой ситуации кроются в однообразности сценариев, по которым осуществляется коллективное общение.

Чаще всего учителя в ходе собраний проводят короткий обзор успеваемости, данные о которой и так являются доступными для взрослых, поднимают организационные темы (например, оснащение образовательного процесса, материальные сборы).

Ввиду низкой родительской явки на собрания данные тематики становятся поводом и для организации индивидуальных бесед, что в конечном итоге приводит к неготовности мам и пап идти на контакт с учителем, как следствие — сводит на «нет» уровень эффективного взаимодействия между школой и семьями в целом.

Пересмотр традиционной практики работы с родителями путем расширения тематики общения позволяет переломить ситуацию и обеспечить высокий уровень доверия к педагогам.

Учитель начальных классов обязан нести двойную нагрузку:

  • выбрать актуальные направления работы с взрослыми, обеспечивая их вовлеченность в школьную жизнь,
  • утвердить стандарты взаимодействия с образовательной организацией, которые во многом обусловят характер общения с педагогами на протяжении всего периода обучения ребенка.

Поэтому темы индивидуальной консультативной работы с родителями следует выбирать с особой тщательностью, опираясь на методические рекомендации, настрой представителей семей учащихся, актуальные тенденции времени.

Рекомендательные темы для индивидуальной работы с семьями учащихся в начальной школе:

  1. Адаптация в начальной школе.
  2. Сохранение физического и психологического здоровья ребенка.
  3. Семейные ценности и традиции. Общение в семье.
  4. Хобби и увлечения младшего школьника.
  5. Особенности характера детей.
  6. Возрастные потребности учащихся начальной школы.
  7. Поведенческие реакции детей возрастом 7-10 лет.
  8. Учеба и игра в жизни младшего школьника.
  9. Организация и проведение досуга с ребенком.
  10. Правовые основы семейного воспитания.
  11. Режим дня учащегося начальной школы.
  12. Методы развития памяти, логического мышления.
  13. Творчество в жизнь школьника.
  14. Трудный ребенок. Какой он?
  15. Как организовать обучения ребенка с гиперактивностью.

Не менее важными с точки зрения родителей остаются так называемые «вечные» темы: оказание помощи ребенку в освоении программного минимума, налаживание личного контакта, обеспечение легкой социальной адаптации.

Педагог при выборе тематики индивидуального общения должен не только руководствоваться личным планом, но и принимать во внимание процессы, происходящие в классном коллективе, чтобы гарантировать высокий уровень заинтересованности семьи в общении.

План индивидуальной работы с родителями

Обучение ребенка в начальной школе определяет успешность образовательного процесса в целом.

Родителей и школьников на данном этапе объединяют одни и те же переживания: успешность освоения учебного материала, общение с одноклассниками, способность грамотно распределить время для выполнения домашнего задания и отдыха.

Поэтому посторенние плана индивидуальной работы с учениками и родителями является важным условием достижения положительных результатов учебно-воспитательной работы.

План составляется в виде отдельного документа, целью реализации которого является создание благоприятных условий для обеспечения взаимодействия стремлений школы и семьи в вопросах обучения, воспитания ребенка, сохранения его здоровья, развития творческого потенциала. Данный план может быть частью документации, регламентирующей систему работы с родителями, или унифицированной разработкой взаимодействия.

Задачи плана индивидуальной работы с семьями:

  1. Просветительская. В ходе проведения бесед, консультаций учитель начальной школы помогает членам семей учащихся осознать поведенческие факторы, характерные для конкретного возрастного периода, осознать этапы взросления, через которые проходит ребенок.
  2. Консультативная, заключающаяся в совместном поиске методов эффективного воздействия на младшего школьника в процессе приобретения им учебных и социальных навыков.
  3. Коммуникативная — оказание помощи в налаживании семейного общения, основанного на доверии и взаимопонимании.

Пример плана работы с семьями

Скачать полную версию примера плана работы с семьями
Скачать в .docx

Направления деятельностиФормы и методы работыСроки проведения
Знакомство с семьямиПосещение школьников на дому. Формирование банка данных о семьях.
Анкетирование родителей. 
Сентябрь-октябрь
Педагогическое просвещениеПроведение родительских собраний.
Изготовление и распространение информационных памяток, буклетов.
В течение учебного года
Приобщение семей к участию в жизни класса и школыОрганизация деятельности по привлечению родителей к совместному участию с детьми в школьных акциях, конкурсах, мероприятиях.Выполнение работ, направленных на усовершенствование классной инфраструктуры (помощь в создании классного уголка, ремонт, обустройство и озеленение кабинета).

Проведение дня открытых дверей, открытых уроков для родителей. 

В течение года
Организация работы родительского коллективаВыборы родительского комитета.Сентябрь
Индивидуальная работа с родителямиПриглашение в школу для проведения тематических бесед.
Индивидуальные консультации.Личные поручения.

Организация переписки, систематического общения по телефону.

В течение года, по мере необходимости
Информирование о ходе учебно-воспитательного процессаРабота с дневниками.
Написание извещений, благодарностей, грамот.
В течение года.

Читать еще по теме:

Источник: https://www.menobr.ru/article/65252-qqq-17-m4-individualnaya-rabota-s-roditelyami-v-nachalnoy-shkole

Секреты права
Добавить комментарий