Имеют ли право в учебных заведениях собирать телефоны

Имеет ли право учитель собирать телефоны учеников перед уроком?

Имеют ли право в учебных заведениях собирать телефоны
Мы уже писали о принятии парламентом Франции закона о запрете использования смартфонов в школе. Законопроект спорный, есть как сторонники такой инициативы, так и ярые противники. Российские педагоги тоже отреагировали неоднозначно.

Например, одни учителя считают, что невозможно отрицать цифровой прогресс, нужно лишь научиться использовать его во благо. Так, директор института неформального образования INO Дмитрий Зицер в своём интервью каналу «360» поделился мнением: «Смартфон — это часть жизни.

Сейчас надо говорить о том, как научиться учителям использовать то, что дети постоянно с телефонами. Смартфон надо сделать верным помощником, а не превращать во врага. Учителям необходимо делать уроки нескучными, интересными, можно подключать телефоны.

Я уверен, что телефоны в руках детей влияют только на психику взрослых».

А вот министр образования России Ольга Васильева высказывается против мобильных телефонов. «Что касается запрета айфонов как помощи на уроках учеников — я думаю, что здесь вопрос очень сложный.

На мой взгляд, у нас есть планшеты во многих школах, те, которые являются рабочими и которых достаточно, чтобы посмотреть рабочий материал», — прокомментировала «мобильную» ситуацию в школах Васильева в ходе Общероссийского родительского собрания в прошлом году.

Тогда же министр отметила, что запрещать или разрешать использовать мобильные телефоны в школе — собственная прерогатива каждого учебного заведения.

В пример Васильева привела использование во многих общеобразовательных учреждениях специальных коробок для сбора телефонов.

На входе в класс стоит «красивый ящичек», куда школьники сдают свои гаджеты, которые они забирают оттуда лишь после занятий.

Действительно, практика изъятия на время урока гаджетов у школьников имеет успех у многих преподавателей. Но правомерен ли такой «отъём у населения» имущества и чем подобные действия могут грозить учителю? Разбираемся в ситуации при помощи «буквы закона».

Имущество

В нашем анализе будем руководствоваться Конституцией Российской Федерации и Гражданским кодексом РФ.

Итак, семья приобрела своему ребёнку мобильное устройство, которое он стал носить с собой в школу. Следовательно, был совершён акт дарения, а ребёнок стал собственником гаджета.

В школе преподаватель требует ребёнка сдать смартфон на временное хранение, так как наличие гаджета у школьника будет отвлекать ребёнка от процесса обучения. В конце урока учитель обязуется вернуть телефон владельцу.

Дети, которые проходят обучение в школах, дееспособны, следовательно, могут приобретать и осуществлять гражданские права, исполнять свои гражданские обязанности. Объем прав и обязанностей регулируется Гражданским кодексом РФ.

Статьи 21, 26 и 28 определяют понятие дееспособности, а также перечисляют варианты возможных сделок в зависимости от возраста несовершеннолетнего («Дееспособность гражданина»; «Дееспособность несовершеннолетних в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет»; «Дееспособность малолетних»).

Школьник, став собственником смартфона, обрёл права владения, пользования и распоряжения своим имуществом. Ребёнок вправе распоряжаться личным имуществом, как ему вздумается, совершая любые действия, естественно, при этом не нарушая закон, права и охраняемые законом интересы других лиц.

Такие действия регулируются Гражданским кодексом РФ, описываются в статье 209 (ст. 209) « права собственности». Таким образом, всю ответственность за свои действия с личным имуществом, в данном случае — с телефоном, ребёнок несёт самостоятельно (ст. 210 «Бремя содержания имущества» и ст.

 211 «Риск случайной гибели имущества»).

Хранение

Итак, с актом дарения и получением ребёнка телефона в собственность разобрались, теперь рассмотрим момент «честного отъёма» сотового телефона у ученика и пребывание гаджета в коробке (или ящике, или любом другом месте, куда поместит его ученик или учитель).

В подобной ситуации из всех вышеперечисленных действий логически «вытекает» лишь один вид сделки — хранение. Согласно договору хранения «одна сторона (хранитель) обязуется хранить вещь, переданную ей другой стороной (поклажедателем), и возвратить эту вещь в сохранности» (ГК РФ ст.

 886 «Договор хранения»). Несмотря на то что договор хранения предполагает простую письменную форму, отсутствие оной «не лишает стороны права ссылаться на свидетельские показания в случае спора о тождестве вещи, принятой на хранение, и вещи, возвращенной хранителем» (ГК РФ ст. 887 п.

 3 «Форма договора хранения»).

Согласно п. 1 ст. 900 ГК РФ («Обязанность хранителя возвратить вещь») «хранитель обязан возвратить поклажедателю или лицу, указанному им в качестве получателя, ту самую вещь, которая была передана на хранение, если договором не предусмотрено хранение с обезличением». В данном случае под «хранителем» понимаем преподавателя, забирающего сотовый телефон, а под «поклажедателем» — школьника.

Кстати, стоит отметить, что преподаватель не имеет права требовать у своих учеников сдавать телефоны перед уроком. Личное имущество должно сдаваться добровольно, иначе педагог нарушает положения ст. 209 ГК РФ (« права собственности») и п.1 ст. 35 гл. 2 Конституции РФ («Право частной собственности охраняется законом»).

В чём же подвох?

Все «роли» распределены, действия расписаны, казалось бы, где может притаиться опасность? Однако вероятность того, что «что-то может пойти не так», вполне велика.

Представьте ситуацию, в которой ученик решает проучить или отомстить преподавателю. Причин может быть масса — некорректное замечание педагога, неудовлетворительная отметка, наказание за провинность и т.д.

Или, возможно, что гаджет ребёнка уже сломан, он боится реакции родителей и ищет, на кого бы «повесить» вину. Так или иначе, но ученик вполне может отдать преподавателю на хранение уже сломанный аппарат.

Согласно п. 1 ст. 901 ГК РФ («Основания ответственности хранителя») «хранитель отвечает за утрату, недостачу или повреждение вещей, принятых на хранение, по основаниям, предусмотренным статьей 401» Гражданского кодекса. П.2 ст.

401 ГК РФ (Основания ответственности за нарушение обязательства) гласит, что «отсутствие вины доказывается лицом, нарушившим обязательство».

В описанной ситуации именно педагог становится «лицом, нарушившим обязательство», поэтому ему самостоятельно придётся доказывать, что он не причинял вред гаджету.

Также важно обратить внимание на то, что хоть это и был акт хранения, но протекал он на безвозмездной основе. А для такого варианта тоже существуют свои правила. Согласно п.2 ст. 902 ГК РФ («Размер ответственности хранителя»):

«При безвозмездном хранении убытки, причиненные поклажедателю утратой, недостачей или повреждением вещей, возмещаются:

1) за утрату и недостачу вещей — в размере стоимости утраченных или недостающих вещей;

2) за повреждение вещей — в размере суммы, на которую понизилась их стоимость».

В помощь учителю

Помочь доказать свою невиновность смогут видеокамеры, если таковые есть в кабинете.

Но, во-первых, не все классные комнаты в российских школах (да что там «не все», если брать показатели по стране, то можно сказать «почти нигде») оснащены видеокамерами, а во-вторых, на видео должно быть чётко видно, что преподаватель никак не мог сломать телефон. К примеру, если учитель и коробка будут не под тем углом к камере, даже при наличии видео невозможно будет доказать невиновность преподавателя.

Поддержать своего учителя могут остальные ученики в классе, давая показания о том, что учитель не ломал гаджет. Но ведь школьник может получить свой телефон обратно последним, когда все ученики уже покинут класс. Тогда учитель остаётся без свидетелей и без записи с камеры.

В целом, учитель вполне может справиться с доказательством своей невиновности. Но легко представить, скольких сил и нервов ему это будет стоить.

Поэтому, в данной ситуации, стоит предусматривать ВСЕ варианты развития событий и лучше лишний раз себя обезопасить, не беря на хранение имущество учеников.

По возможности стоит объяснить школьникам важность самостоятельного отказа от использования мобильных телефонов во время урока (то есть ученики сами не будут доставать сотовые), либо построить урок так, что эксплуатация гаджетов станет частью обучения.

Также, как вариант, администрация может принять в пределах своей компетенции локальный акт, описывающий порядок сдачи гаджетов на хранение. Таким образом, ответственность за сохранность имущества будет нести не один учитель, а вся администрация общеобразовательного учреждения.

Естественно, никто не говорит о том, что ученики только и ждут того момента, как «подставить» своего учителя. Нет, подобных ситуаций на практике происходит не так много, но они есть. Поэтому для преподавателя разумнее учесть все «опасные» моменты ситуации и обезопасить себя заранее.

#ADVERTISING_INSERT#

Источник: //rosuchebnik.ru/material/imeet-li-pravo-uchitel-sobirat-telefony-uchenikov-pered-urokom/

Имеет ли право учитель забрать телефон: советы юристов

Имеют ли право в учебных заведениях собирать телефоны

Каждый ребенок подвержен социальной деформации. Несформировавшийся человек подобно губке впитывает в себя различные аспекты деятельности: как хорошие, так и плохие. Особое место в жизни ребенка занимает школа.

Громадное влияние на детей оказывают учителя.

Но где обозначены границы этого влияния? Что дозволено, а что запрещено педагогу? Имеет ли учитель право забрать телефон ребенка, ограничить в пользовании определенными вещами или установить нестандартные запреты? Постараемся разобраться в статье.

Организация образовательного процесса

Школы уже давно не руководствуются одними лишь нормами морали и нравственности. В 2012 году был принят Закон “Об образовании”, в котором закреплялись правила поведения учеников и учителей, а также способы организации учебного процесса. На основе этого закона школы стали издавать свои уставы, в которых закреплялись правила образовательной процедуры.

Проблема пользования гаджетами остро проявилась лишь в середине 2000-х годов. В то время ученики только начали приносить с собой в школу сотовые телефоны. Это вызвало волну негодования со стороны педагогов. При этом дети и родители задались вопросом о том, имеет ли учитель право забрать телефон ученика.

Обязанности учителя

Педагог наделен рядом общих обязанностей. Первая и самая важная функция учителя – это качественная реализация образовательного процесса.

Процедура образования включает в себя обучение и воспитание – два взаимосвязанных направления. Учитель не сможет качественно организовать ни тот, ни другой процесс без уважительного отношения к каждому ребенку.

Именно проявление уважения, этичности и толерантности является второй обязанностью педагога.

Учитель должен показывать своим детям пример. Этот до безумия банальный тезис до сих пор не осмыслен многими работниками в сфере образования.

Большинство педагогов отдают приоритет авторитаризму и запугиванию. Вместо поучительной беседы о неуместности телефонов на уроке учителя прибегают к спорам и конфликтам.

Здесь мы подходим к ключевому вопросу статьи: имеет право учитель забирать телефон у ученика?

Учитель, ребенок и телефон

Работа педагога предполагает громадное количество обязанностей. Однако ничтожная зарплата и, как следствие, невысокая профессиональная мотивация зачастую делают учителя безалаберным и халатным работником. Нередко педагог ничем не отличается от своих же учеников. Он хамит, ленится и без причины раздражается.

Телефоны у детей являются отличным поводом для конфликта. В порыве гнева педагог может выбросить или даже сломать устройство. С такими случаями все понятно: школьный работник ведет себя непрофессионально и намеренно портит собственность третьих лиц.

Но как быть с изъятием? Имеет ли учитель право забрать телефон? Ответ юристов однозначен: нет, такого права работники школы, колледжа или вуза не имеют.

Каждый человек обладает тремя правами собственности: владением, пользованием и распоряжением. Ни одно из этих прав не может быть ограничено иначе, как по решению суда.

Если учитель забирает телефон ученика, то это однозначное нарушение прав. Норма в уставе школы о запрете пользования напрямую противоречит Конституции и Гражданскому кодексу.

Но как вести себя педагогу, если дети всецело отдались миру игр и интернета вместо поглощения знаний? Давайте разбираться.

Что позволено учителю?

Справедливости ради стоит отметить, что прав у педагога не так уж и много. Приоритет в учебном процессе отдается детям, хоть они этого и не замечают. Учитель же нередко превышает свои полномочия. На примере ситуации с телефоном это нетрудно проследить.

Легко представить ситуацию: педагог на протяжении получаса пытается объяснить материал детям, которым нет до учебы никакого дела. Все они уткнулись в телефоны.

Как поступит в этом случае хороший, образованный работник? Он применит все свои навыки и проведет с детьми беседу: повысит им учебную мотивацию, расскажет о разрушительном влиянии “пустой” информации, наконец, поделится собственным опытом избавления от вредных привычек.

Однако организовать такую беседу очень трудно. Куда проще изъять телефоны и в очередной раз подпитать учеников ненавистью к себе.

Есть и второй, чуть более простой вариант легальной борьбы с “телефонной зависимостью”. Стоит организовать родительское собрание. Педагог рассказывает о проблеме законным представителям своих учеников и просит принять меры.

Поднимается вопрос о том, имеет ли учитель право забрать телефоны учеников, которые являются, по сути, собственностью родителей. Как итог – добросовестный родитель сам не позволяет своему чаду ходить с гаджетами в школу.

Права учеников в РФ, РК и РБ

Имеет ли учитель право забирать телефон ученика в любой другой стране постсоветского пространства, кроме России? Если в конституции или любом другом законе регламентируется право собственности, то такой возможности у педагога нет. Школьные уставы не дополняют учителя в правах: это локальные акты, которые не должны противоречить федеральным нормам и статьям.

Учитель не имеет права забирать телефон. Разобравшись с этим, следует обратить внимание на учеников. Какими правами они обладают? Здесь нужно обратиться к Конвенции прав ребенка 1989 года.

Документ закрепляет право на жизнь и здоровье, на получение образования, а также защиту от насилия и угроз. Не секрет, что некоторые учителя превышают свои полномочия. При этом поведение ребенка не оправдывает нарушений со стороны педагога.

Учителя часто давят на детей, угрожают им или даже применяют силу. Терпеть в этом случае не стоит. Необходимо как можно скорее обращаться за помощью.

Решение конфликтов

Вернемся к ситуации с электронными устройствами. Что делать, если учитель забрал телефон у ребенка и не желает его отдавать? Сначала ученик должен обратиться к родителям. Необходимо во всех подробностях рассказать о произошедшем. Вместе с ребенком родители отправляются к директору школы, где заявляют о мирном разрешении конфликта.

Если директору нет до родителей никакого дела, то обращаться стоит в муниципалитет или в управление образования. Будет составлена жалоба в отношении конкретного педагога. В течение месяца школа должна ответить на жалобу и вынести мотивированное решение.

Источник

Источник: //zakon.temaretik.com/1665235864923670569/imeet-li-pravo-uchitel-zabrat-telefon-sovety-yuristov/

Запрет на гаджеты в школе – закон или произвол?

Имеют ли право в учебных заведениях собирать телефоны

В связи с массовым распространением смартфонов, планшетов и «умных часов», школьников и родителей все чаще волнует вопрос: имеет ли право педагог или администрация учебного заведения запретить детям пользоваться гаджетами? Образовательные форумы буквально забиты вопросами вроде «правильно ли я поступил, забрав смартфон у 10-классника, игравшего на уроке» или «может ли ребенок ходить на занятия с умными часами». «Я ‒ родитель» разбирается в этой, сразу скажем, непростой проблеме.

К сожалению, однозначного универсального ответа на все эти вопросы не существует. Хотя гаджеты давно и плотно вошли в нашу жизнь, федеральное законодательство пока не отрегулировало правила их использования в образовательных учреждениях.

Поэтому каждую отдельно взятую спорную историю приходится разбирать, используя Конституцию РФ, кодексы и общие положения Федерального Закона № 273 «Об образовании в Российской Федерации». При этом порою возникают определенные правовые коллизии.

Итак, давайте обо всем по порядку.

Можно ли забирать у учащихся мобильные телефоны и другие гаджеты силой?

Конституция РФ и статья 209 Гражданского кодекса гарантируют собственнику право владения, пользования и распоряжения своим имуществом, до тех пор, пока он не начнет нарушать права и охраняемые законом интересы других лиц.

Поэтому отобрать у школьника силой телефон, отнести его домой и держать у себя до следующего родительского собрания, как делают некоторые педагоги, учитель однозначно не в праве. Состава преступлений вроде «грабежа» в действиях педагога даже в этом случае, конечно, нет (так как отсутствует корыстный мотив), но права ребенка будут нарушены.

О том, при каких обстоятельствах телефон может оказаться у учителя на законных основаниях, мы поговорим чуть ниже.

Может ли учитель или администрация школы запретить школьнику пользоваться гаджетами на территории образовательного учреждения?

А вот здесь ответ – однозначно да.

Статья 43 ФЗ № 273, описывающая обязанности учащихся, говорит о том, что школьники должны выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, и правила ее внутреннего распорядка, уважать честь и достоинство других обучающихся и работников учебного заведения, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися.

Если в уставе или правилах внутреннего распорядка администрацией школы предусмотрен запрет на использование гаджетов, то родители учащегося автоматически соглашаются с ними с момента поступления ребенка в это образовательное учреждение. Отсюда совет: изучите документы, обратите внимание, что в них говорится об использовании телефонов, смарт-часов и т.д.

Более того, использование смартфона или планшета прямо на уроке явно препятствует осуществлению образовательной деятельности и, скорее всего, будет мешать другим детям усваивать учебный материал. Такое поведение определенно не вписывается в рамки уважительного отношения к педагогу и одноклассникам.

В этом случае учитель имеет право сделать замечание, объявить выговор или даже (если речь идет о старшекласснике, неоднократно нарушавшем порядок) поднять вопрос об отчислении учащегося из школы.

Кроме того, есть меры, которые хоть и не прописаны прямо в «образовательном» законе, но морально устоялись и допустимы, исходя из других норм.

Например, удаление ребенка из класса, беседа у директора, приглашение родителей, а если нарушение дисциплины сопряжено дополнительно с противоправными проявлениями – привлечение правоохранительных органов и социальных служб. Эти меры педагог также может принимать.

Компромиссной может быть ситуация, когда учитель спокойно предложит школьнику добровольно передать ему гаджет на хранение до конца урока. В данном случае право владения и пользования нарушено не будет, а учащийся избежит неприятностей, связанных с нарушением устава школы (если в нем предусмотрен запрет на гаджеты) и требований статьи 43 закона «Об образовании».

А как же быть с «умными часами»?

Это самый сложный вопрос. Многие родители хотят послушать, что именно говорят на уроках, и надевают детям устройства, позволяющие совершать звонок с так называемой «прослушкой», то есть позволяющий слышать все, что происходит вокруг ребенка. Педагогам это зачастую не нравится, и они требуют оставлять устройства дома. Кто же прав?

Это та ситуация, когда однозначного ответа, к сожалению, дать нельзя. Законодательство РФ использование «бытовых» гаджетов, не являющихся спецсредствами, не запрещает. Поэтому некоторые юристы советуют родителям «умные часы» использовать и не обращать внимания на позицию педагога.

Однако в этой ситуации есть несколько больших НО.

Во-первых, негласно подслушивать других людей нельзя. И если подобное всплывет, то учитель или родители одноклассников ребенка могут обратиться в связи с «тихим» использованием умных часов в суд.

Во-вторых, даже на «гласный» сбор личной информации нужно получать согласие у людей, интересы которых могут быть затронуты.

В ходе использования «умных часов» вы можете, например, услышать, что у учительницы чем-то заболел муж, и она едет к нему в городскую больницу №2. Это – личная информация, которая вам адресована не была.

Ну, или сидящие рядом с вашим ребенком дети могут обсуждать, где их родители держат дома деньги. Услышите нечто подобное – и при определенных обстоятельствах вас могут ожидать большие проблемы.

В-третьих, согласно трудовому законодательству, педагог может отказаться работать в условиях, не предусмотренных его трудовых договором. И не давать согласия вести уроки «под прослушкой», в принципе, является законным правом учителя.

Поэтому, если использование «умных часов» не запрещено уставом школы, гипотетически надеть их на ребенка является вашим законным правом. Но попытка реализовать на практике одну из их основных функций («радионяни», или «прослушки») может привести вас в суд. И не факт, что Фемида окажется на вашей стороне.

Отводя ребенка в школу, вы официально передаете его под ответственность образовательного учреждения, и формальных оснований контролировать его перемещение по учебному заведению у вас нет. Из соображений здравого смысла вы можете либо спокойно обсудить данный вопрос с педагогом, либо просить ребенка отключать часы при входе в школу и включать их после уроков.

В целом же, хотелось бы сказать, что, хотя правовые «рамки» всей нашей жизни задают законы, но и о вопросах морали и нормальных человеческих отношений забывать не стоит. Педагогика – это искусство, а учитель – живой человек, и в ситуации возникновения конфликта, реализовывать свои задачи, в результативности которых родители ребенка прямо заинтересованы, ему гораздо сложнее.

Олег Полевой

Источник: //www.ya-roditel.ru/parents/i-have-the-right/761891/

Приказ о запрете использования мобильных телефонов в школе

Имеют ли право в учебных заведениях собирать телефоны

В 2019 году в школах вводят запреты и ограничения на использование мобильных телефонов и сотовых устройств.

Сотовая связь, планшеты, наручные часы и прочие гаджеты разрешены к использованию на государственно и федеральном уровне, поэтому банальный их запрет практически невозможен. Исключением могут стать лишь измененный устав школы или города, но только локально.

Исходя из этого факта, при разработке подобных правил нужно учитывать все преимущества использования всевозможных мобильных приспособлений учениками школ.

Мобильные телефоны в школе в идеале должны использоваться согласно этикету, но в реалиях соблюдение некоторых правил просто упраздняется учениками.

Именно это и приводит администрацию школы, классных руководителей и родителей учеников к некой дилемме.

Сторонники запретов выдвигают некоторые аргументы в свою пользу, но не стоит забывать и о вреде, который может внести в общую социальную составляющую подобное нововведение.

  • — Можно ли обязать обучающихся сдавать телефоны перед началом занятий?

Опыт запретов мобильных телефонов уже давно есть во многих странах. Буквально недавно, запрет мобильных телефонов в школе появился и во Франции. Активисты и государственные деятели выдвигают следующие «за» и «против» внедрения подобных решений, которые обоснованы на практике:

По опыту внедрения запретов можно вынести много различных вердиктов, как с положительной точки зрения, так и с отрицательной. В Российской Федерации, естественно, немного другие приоритеты, да и результат от запрета может обрести неожиданное решение.

Исходя из особенностей обучения, могут быть приняты запреты различного характера.

Как пример, в школах Евросоюза (где внедрено цифровое образование с использованием гаджетов) к использованию разрешены телефоны, планшеты и электронные книги, которые лишены различных функций:

  • Фото и видеокамеры;
  • Диктофон;
  • Возможность установки игр, приложений и прочего развлекательного контента;
  • Ограничение по серфингу в интернете и использованию социальных сетей.

Стоит понимать, что гаджеты в школе могут быть разрешены при определенных условиях и запретить их можно исключительно с поддержкой преподавателей или родителей. Главное условие — внесение изменений в устав школы.

Изменение устава школы

Взвесив все положительные и негативные стороны вопроса, администрация школы может все же решить внедрить запрет гаджетов.

Первично составляется приказ о запрете мобильных телефонов в школе, который в последующем и будет официальным документом для рассмотрения юристами и управляющими городского или районного значения.

Крайне важно учитывать возможность внедрения банальной этики и наказаний за прямые и доказанные нарушения.

Директор школы вправе утвердить приказ о внутренних правилах использования мобильной связи в школе. Бланки документов и образец свода правил вы найдете в журнале «Справочник руководителя образовательного учреждения»

Скачайте образец правил мобильной связи в школе

Локальный акт о запрете сотовых телефонов в школе может распространяться как на учеников, так и на педагогов. Проще говоря, разрешая использовать телефон в стенах учебного заведения определенной группе людей — прямое нарушение прав человека.

В законодательстве четко прописано, что каждый человек, без исключения, является личностью, и запретить лишь части посещающих школу использование гаджетов будет ущемлением.

Школа без гаджетов теоретически возможна, главное учесть все правовые вопросы у юриста для предотвращения возможных судебных исков и проверок.

Внедрение правил и этики использования телефонов

Чтобы урегулировать возможность использования сотовой связи, месседжеров и программ связи не обязательно полностью запрещать применение телефонов и прочей мобильной техники. Здесь на помощь администрации придут правила использования мобильных устройств в школе. Как пример, требования учебного заведения могут стать:

  1. Невозможность использования телефона во время урока.

  2. Отключение звуковых и световых оповещений.

  3. Отключение сети в стенах школы, путем установки дополнительного стационарного оборудования.

  4. Запрет на запись и передачу личных данных, зафиксированных на мобильном устройстве и многое другое.

Фактически, такой приказ о запрете мобильных телефонов в школе скачать можно из интернета и адаптировать его под реалии собственного учебного заведения.

Стоит понимать, что невыполнение требований обязательно повлечет за учеником определенные санкции или наказания. При внедрении этики использования гаджетов в стенах школы необходимо учитывать всех возможных задействованных лиц.

То есть, информировать необходимо представителей несовершеннолетних, самих учеников, педагогов, администрацию и технических работников.

Риски для преподавателя

Педагоги, администрация и классный руководитель не имеют права самостоятельно вводить правила использования мобильного телефона в школе, без официального заявления. Запретить ребенку использовать телефон по назначению в экстренных ситуациях или попросту забрать его — правонарушения, которые могут повлечь за собой судебные разбирательства, выговор или увольнение с рабочего места.

Стоит прояснить, что педагог не имеет права забрать собственность ребенка, ни при каких обстоятельствах.

Исключение лишь официальное постановление администрации о запрете и добровольной сдаче гаджетов педагогу на кратковременное хранение.

Любое положение об использовании сотовых телефонов в школе должно учитывать тот факт, что не все родители могут адекватно отреагировать на то, что у их ребенка отобрали его собственную вещь.

На практике достаточно часто учителей можно уличить в факте отбора мобильной техники принудительно:

  • Запрещено отбирать собственность ребенка, даже длительностью на урок. Попросите ученика отключить гаджет, выключить звук, убрать его в сумку или напишите записку родителям с просьбой разъяснить правила и уместность использования телефонов.
  • Нельзя забирать любое устройство у ребенка до прихода родителей, даже если это случиться в тот же день. Исключением может стать применение телефона для административного правонарушения, с точки зрения морали и прочего. При необходимости обратитесь к администрации, позвоните родителям для разрешения изъять устройство. Самостоятельно разрешить этот вопрос пытаться не стоит.

Естественно запрет использования мобильных телефонов в школе удобен для педагогов. Именно так можно завоевать недостающее внимание ученика, обеспечить улучшение концентрации и восприятия учебной программы.

Не стоит забывать, что на данном этапе развития системы образования, руководство страны и федеральных округов борется за компьютеризацию и внедрение цифровых технологий в обучение.

Этот факт дает некоторые осложнения в области полного исключения гаджетов из обихода пользования в школе. Ученики, как и ранее, могут использовать мобильный телефон на уроке.

Закон регулирующий эксплуатацию носит общий характер и практически никак не защищает школу или учителя от применения современных технологий, разве что при итоговых срезах, контрольных и прочих системах проверки.

  • — Как подготовить качественную рабочую программу?

Положение о сотовых телефонах в школе на 2018–2019 учебный год говорит о возможности использования телефона в личных целях на переменах и в свободное время. Каждая школа имеет полное право в индивидуальном порядке внести в устав ряд правил об использовании всевозможной мобильной техники в стенах школ или на уроках.

Прошение и приказ о запрете мобильных устройств согласовывается с педагогическим советом, представителями родительского комитета и отправляется на утверждение в администрацию города и района.

В целом, практических запретов на внедрение ограничения использования мобильных устройств еще не было.

В классическом варианте положение об использовании сотового телефона в школе должно состоять из нескольких обязательных пунктов:

Для педагогов, администрации и технических сотрудников заведения, закон о мобильных телефонах в школе практически не вносит ясности во внедрения определенных программ. В целом, большинство действующих запретов и правил распространяется именно на устройства для мобильной связи, но современные технологии уже давно шагнули намного дальше.

Фактическая проблема в том, что производители современной техники давно изобрели умные часы, планшеты, микрофоны, наушники и прочее. Запретить все виды техники практически не представляется возможным. В частности против подобного запрета будут многие родители, которые включают функцию маячка на гаджетах своего ребенка или родительский контроль.

Попробуйте бесплатно! Программа «ИКТ в работе педагога» За прохождение — диплом о профессиональной переподготовке. Учебные материалы представлены в формате наглядных конспектов с видеолекциями экспертов, сопровождаются необходимыми шаблонами и примерами.

Выходит, что законных оснований полностью отстранить родителей от надзора за ребенком не представляется возможным.

Все правила, права и обязанности необходимо продумывать с учетом различных групп населения и особенностей учеников или опекунов.

Топорные запреты обязательно повлекут за собой шквал критики как со стороны учеников и учителей, так и со стороны родителей и управленческого корпуса.

Чтобы избавиться от ненужной травли со стороны участников процесса запрета, следует обязательно продумать различные способы связи между родителями и учениками.

В крайнем случае, следует действовать по старинке, оповещая родителей о возможности связи с детьми в экстренных случаях через представителей администрации или канцелярии.

Любые запреты необходимо в обязательном порядке согласовывать с юристами и представителями разных управленческих организаций в школе.

Источник: //www.menobr.ru/article/65562-qqq-19-m1-prikaz-o-zaprete-ispolzovaniya-mobilnyh-telefonov-v-shkole

Имеет ли учитель право забирать телефон в учебном заведении

Имеют ли право в учебных заведениях собирать телефоны

Если возник вопрос, имеет ли учитель право забирать телефон? То это видимо неспроста. Наверное, ваш ребенок уже сталкивался с подобной проблемой и теперь никто не знает, правдиво ли все это.

Так имеет ли учитель право забирать телефон?

Практически каждый малолетний гражданин подвержен соц деформации. Но лишь не сформированный человек, словно губке будет постоянно впитывать в себя самые разные аспекты по той или иной деятельности. Здесь учитываются как положительные, так и отрицательные качества. Основным местом нахождения ребенка является именно школа.

Большую значимость на детей в частности оказывают преподаватели.

Но где именно обозначены все данные границы этого же влияния? Что же все-таки дозволено, а что запрещается учителю? Имеет ли право преподаватель забирать телефон учащегося, ограничивать в использовании специализированных вещей, но или вообще устанавливать любые нестандартные запреты?

Уважаемые читатели! Наши статьи рассказывают о способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. 

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему – обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефону +7 (800) 555-93-50. Это быстро и бесплатно!

Организация общеобразовательного процесса

Учебные заведения уже много лет как специализируются только на нормативной морали, а также нравственности. Где-то в 2012 году было установлено законодательство, предусматривающее все правила относительно образовании в любом учебном заведении.

Именно здесь закрепляются правила поведения учащихся, а также преподавателей. Здесь же рассматриваются методики по организации учебной процедуры.

И только на основе данного законодательства учебные заведения стали выставлять собственные уставы, где в частности закрепляются требования и правила общеобразовательного процесса.

Основная проблема по пользованию телефонным гаджетом проявились еще в 2000 году. В это самое время учащиеся только-только получали в подарок мобильные телефоны и уже после, чтобы похвастаться приносили с собой в школу.

Это все вызвало целую волну недовольства со стороны преподавателей. К тому же сами школьники и их родители начали задаваться вопросом о том, имеет ли право преподаватель забирать личный мобильный телефон школьника.

Обязанности преподавателя

Конечно, учитель был наделен целым рядом основных обязанностей. Основная и важнейшая функция преподавателя – это качественно выполненная реализация общеобразовательного процесса. Общеобразовательная процедура в частности включает в себя учебный процесс и воспитание.

Все это два основных взаимосвязанных направлений. Преподаватель не сможет правильно и даже качественно организовать тот или иной процесс без уважительных причин к любому ребенку.

И только проявление уважительного отношения, этичности, а также толерантности считается другой обязанностью каждого преподавателя. Высококвалифицированный педагог должен будет показать своим ученикам правильный пример.

Этот банальный тезис так и не был предусмотрен до конца, к тому же не поддается осмыслению некоторым преподавателям общеобразовательных учреждений.

Многие преподаватели всегда отдаю предпочтение постоянному запугиванию, а также авторитаризму.

И вместо постоянного поучительного общения о неуместности мобильных телефонов на уроке преподавателя зачастую прибегают к частым спорам и даже конфликтам.

Здесь же придется к любому делу подходить особенно тщательно. К тому же найти вопрос на то, имеет ли право учитель забирать телефон учащегося не так уж просто, как кажется.

Преподаватель, учащийся, телефон

Вся работа преподавателя в частности предполагает множество разных обязанностей, где учителю всегда приходится выходить из разных ситуаций. Но только ничтожная заработная плата учителей приводит к невысокой мотивации специализации, отчего превращают преподавателя в безалаберного, и халатного сотрудника учебного заведения.

Частенько преподаватель практически ничем не отличается от учащихся. Он начинает постоянно хамит, ленится, и конечно, без особой причины начинает раздражаться. А тем временем мобильные телефоны у детей оказываются прекрасным средством для появления конфликта. Именно в порыве гнева преподаватель может отобрать, выкинуть или даже переломать устройство.

С подобными случаями все, итак, уже понятно, так как сотрудник учебного заведения ведет себя не столь профессионально, и намерен попортить имущество третьих лиц. Но как поступить именно с изъятием? Да и вообще имеет ли право преподаватель забирать мобильный телефон? Ответ от профессиональных юристов оказывается однозначным.

Оказывается ни один учитель, не должен покушаться на собственность учащегося. Это относится всех, кто работает в этой области.

У любого человека имеется три основных прав на собственность, то есть обладать, пользоваться и распоряжаться. Ни один из подобных прав на собственности не может ограничиваться, если при этом дело не дойдет до судебного дела.

Если же преподаватель решил забрать мобильный телефон у учащегося, то это конечно, является прямым правонарушением личных прав. Правовая норма в уставе учебного заведения о возможном запрете по пользованию телефонами в частности противоречит Гражданскому и Конституционному кодексу.

Но как самому преподавателю вести себя, если же, все дети в частности больше внимание уделяют своим телефонам, вместо того, чтобы получать знания? Можно рассмотреть все это с разных сторон. Что именно позволяется преподавателю, а что нет.

И только справедливости ради необходимо будет особой отметить, что отличающихся прав у преподавателя практически нет.

Основным приоритетом в общеобразовательном учреждении, является процесс обучения, в котором и заключается возможность передачи детям знаний, хоть они сами этого вообще и не замечают. Основной приоритет в любой учебной процедуре в частности отдается только детям, они соответственно всего этого не замечают. Преподаватель в частности превышается собственные полномочия.

К примеру, в ситуации с телефоном учащегося это все не очень сложно проследить. С легкостью представив всю основную ситуацию: преподаватель в течение тридцати минут пытается всем детям объяснить всю проходимую программу.

Но в некоторых случаях дети должны были бы добродушно отнестись к процессу обучения, но оказывается, что современным детям далеко не интересно обучение и получение знания в целом.

Дети всегда вместо того, что проходить обычный учебный процесс, утыкаются в свой телефон и начинают там что-то искать. И это вместо того, чтобы получать знания.

Как же поступит в данном случае профессиональный преподаватель? При разумном отношении учитель должен будет применять собственные навыки и должен будет проводить с учениками разъяснительную беседу.

За счет чего должен будет увеличить им полную учебную мотивацию, а также постарается максимально довести до учащихся о разрушительном влиянии так называемой пусто информации. Наконец-то придется поделиться личным опытом при избавлении от любых пагубных привычек.

Но только организовать подобную беседу будет практически сложно. Более простым действием в этом окажется просто изъять мобильные телефоны, но и дополнительно подпитать школьников ненавистью к самому себе. В этом деле есть еще один более простой вариант по официальной борьбе с подобной зависимостью.

Соответственно в связи со всем этим следует организовать собрание родителей. Преподаватель должен будет рассказать о проблемах родителям собственных учащихся и после просит принимать основные меры.

И тут поднимается вопрос обо всем том, имеет ли преподаватель основное право, чтобы забирать телефоны учащихся, которые также считаются имуществом их родителей.

В качестве итогового результата, то добросовестный родитель лично сам не позволит собственному ребенку ходить с телефоном в руках в учебное заведение.

Права на собственность у учащегося в России, РБ, РК

Имеет ли основное право преподаватель забирать мобильный телефон школьника в другом государстве, так называемого постсоветского пространства, помимо России? Если же в конституционном законодательстве, но или в любом другом законе в частности регламентируются права на собственность, то любой подобной возможности у преподавателя практически нет. Устав любого общеобразовательного учреждения не могут дополнять преподавателя в его основных правах. К тому же все это оказывается лишь локальным актом, который в полной мере не должен будет противоречить основным федеральным нормативам и некоторым статьям.

Преподаватель вообще не имеет права в дальнейшем забирать мобильный телефон у своего школьника. И только разобравшись со всем этим, следует особое внимание обращать на школьников.

Какими именно правами школьники при этом обладают? В данном же случае необходимо будет обратиться именно в Конвенцию прав любого ребенка.

Еще в старом законодательстве данный документ мог закрепить право на жизнедеятельность и даже здоровье, на последующее получение образования. Но секрет, что многие преподаватели частенько превышают собственные полномочия.

Кроме того, поведение самого ребенка правда практически не оправдывает каких-либо нарушений со стороны преподавателя. Педагоги частенько давят на учащихся, после чего угрожают им или даже пытаются применить силы.

При некоторых случаях возникают моменты, когда необходимо будет обратиться за помощью. Следует вернуться к ситуации с любыми электронными приборами.

Что же делать, если преподаватель тем временем забрал у школьника и в последующем не желает отдавать? Поначалу ребенок должен будет обращаться к родителям, после они совместно могут обратиться к директору учебного заведения.

Не нашли ответа на свой вопрос? Узнайте, как решить именно Вашу проблему – позвоните прямо сейчас: 

+7 (800) 555-93-50 (Регионы РФ)

+7 (495) 317-12-91 (Москва)
+7 (812) 429-74-51 (Санкт-Петербург)

Это быстро и бесплатно!

 В этой статье вы узнали, имеет ли учитель право забирать телефон. Если у вас возникли вопросы и проблемы, требующие участие юристов, то вы можете обратиться за помощью к специалистам информационно-правового портала «Шерлок». Просто оставьте на нашем сайте заявку, и наши юристы вам перезвонят.   

Источник: //www.cherlock.ru/articles/imeet-li-ychitel-pravo-zabirat-telefon-

Секреты права
Добавить комментарий